|
|
|
|
|
progettorussia.it |
|
|
|
|
первый сaйт пoсвященный школьному побратимству между Италией и Россией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СТАЖИРОВКА В ИТАЛИИ
|
Завершилось с большим успехом пре-бывание в Италии делегации москов-ских школ, участвующих в сети
Проект Россия, проходившей в разных цент-рах Южной Италии двухнедельную ста-жировку.
В течение проведенного в Италии пе-риода, дети
и преподаватели москов-ских школ приняли участие в летних мероприятиях совместно с учащимися школы им. Галилея г. Таранто.
Московская
делегация провела первую неделю недалеко от города Таранто, на побережье Ионического моря. Гос-ти, проживающие в семейной гостини-це Де
Стефано в Марина ди Пульсано, посещали оборудованный пляж Сан Бэй, где принимали участие в деятель-ности исследования морского дна.
В течение первой недели пребывания московские гости посетили вместе с учащимися школы им. Галилея гроты Дзинцулуза, в провинции
Лечче, и оча-ровательный городок Альберобелло, известный своими трулли.
В конце первой недели русские гости, после остановки в Метапонто
для по-сещения древнегреческого храма Ге-ры, относящегося к VI в. до н.э., при-были в Сан Северино Лукано, в Бази-ликате, где поселились в Отеле
Пара-дизо.
Недалеко от Сан Северино Лукано, где уже несколько лет учащиеся шко-лы им. Галилея проходят стажировку, учащиеся и преподаватели
московских школ приняли участие в экскурсиях в Национальном Парке Поллино с целью наблюдения за местной флорой и фау-ной.
Особый
интерес вызвала экскурсия в город Маратеа, где, увидев Тиррен-ское море, группа завершила триптих трех морей, начатый на Ионическом
и впоследствии продолженный на Адриа-тическом.
Центральным элементом пребывания в Италии тем не менее явилась реализа-ция курса на тему
«Сравнительный анализ итальянского и русского язы-ков и культур», проведенного препо-давателем Франческо Лентини общей продолжительностью
тридцати часов на протяжении всего периода пребыва-ния. Курс дал возможность московским гостям приобрести первые навыки в итальянском языке
и в то же время по-зволил всем участникам, итальянским и русским, разделять информацию и зна-
|
|
|
|
|
|
|
|
Курс итальянского языка вызвал
у русских гостей особый интерес
|
|
|
|
|
|
|
|
Русско-итальянская группа в Сан Северино Лукано в Парке Поллино
|
|
|
|
ния о культурных и социальных аспек-тах, характеризующих жизнь двух на-родов.
В течение пребывания в Националь-ном Парке Поллино,
под руководством Джованни Гуарино, известного анима-тора города Таранто, уже много лет сотрудничающего со школой им. Гали-лея, московские
и тарантинские дети поставили спектакль «Волшебник изу-мрудного города», известную сказку, подчеркивающую ценности мира и то-лерантности,
которые, в итоге, являют-ся именно ценностями, вдохновляющи-ми проект побратимства между Таран-то и Москвой.
И именно этот спектакль оказался са-мым подходящим моментом для выявле-ния, посредством декламирования ита-льянского текста,
навыков в итальян-ском языке, приобретенных русскими гостями, и следовательно для проверки эффективности опыта,
который с каж-дым разом становится все более инте-ресным и захватывающим.
В заключении пребывания в Италии, московские гости подчеркнули
успех завершенного опыта и, в особенности, отметили эффективность изучения ита-льянского языка на базе русского в контексте полного
погружения.
Эта четкая и положительная оценка побудила итальянскую сторону рассмо-треть возможность участить, в рамках
деятельности сети Проект Россия, ме-роприятия по изучению итальянского языка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фрагмент репетиции спектакля «Волшебник изумрудного города»
|
|
|
|
|
|
