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 INCONTRI CULTURALI
La Conferenza internazionale sul tema "Dalla cooperazione internazionale alla globalizzazione della pace: il ruolo del-la scuola per la creazione di uno spazio europeo dell’educazione", organizzata a Taranto dalla rete Progetto Russia dal 10 al 14 dicembre nell’ambito del pre-annunciato corso di formazione sulla di-dattica della pace, ha prodotto risultati molto soddisfacenti.
Alla Conferenza hanno preso parte ot-tantacinque insegnanti e dirigenti delle scuole della provincia di Taranto ade-renti alla rete, trentatré docenti e diri-genti delle scuole della città di Mosca a-derenti al progetto “Tolleranza e pace” e sei dirigenti e docenti provenienti dal-l'Ungheria, dalla Turchia, dalla Romania e dalla Bulgaria nell’ambito di una Visi-ta Arion.
Introdotta da un messaggio di saluto del coordinatore italiano Gennaro Espo-sito e della coordinatrice russa Irina Il'i-čëva, l’iniziativa si è sviluppata attra-verso tre sessioni congressuali dedicate al tema della Conferenza e due sessio-ni di master class.
Alla sessione inaugurale ha preso parte anche la dr.ssa Anna Cammalleri, Diri-gente dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Taranto, la quale nel corso del pro-prio intervento ha sottolineato la valen-za delle azioni pedagogiche e delle ini-ziative didattiche volte a proporre ai ra-gazzi i valori positivi della vita, e in par-ticolare il valore della pace, intesa co-me premessa e sintesi della dimensio-ne affettiva ed intellettiva dell’uomo.
Attraverso le relazioni introduttive dei dirigenti scolastici Egidio Lenti e Stefano Milda, ed in seguito mediante il dibatti-to, nel corso delle sessioni congressuali sono stati approfonditi alcuni temi di grande interesse, quali la storia dell’i-dea dell’Europa e l'interazione tra l'idea della pace ed il concetto di cultura.
Un argomento di notevole interesse è stato proposto anche dal dirigente sco-lastico Ernesto Grassi, il quale ha svolto una relazione sul tema "Le politiche so-ciali dell’Europa per lo sviluppo delle re-lazioni tra i popoli".
Dalla parte russa è stata particolarmen-te significativa la relazione del dirigen-te scolastica Inna Maevskaya, la quale ha sottolineato il ruolo della filosofia nella formazione di ogni uomo e dun-que la necessità di potenziare e diffon-dere l’insegnamento e la pratica di tale
Il delegato Arion Serdar Yilmaz presenta il sistema scolastico turco
Irina Il'ičëva saluta i partecipanti alla Conferenza sulla didattica della pace
disciplina.
I dirigenti scolastici Tatyana Kravets e Galina Timofeeva hanno quindi presen-tato le esperienze didattiche svolte dal-le scuole moscovite in relazione al tema della cultura della pace. Tali esperienze si riferiscono principalmente ad accordi di partenariato, scambi di allievi e cam-pus estivi.
In tale contesto, come è emerso nella relazione del prof. Marco Fè, Presidente dell'Associazione “Ragazzi in Gamba”, è stata sottolineata l’importanza dei Fe-stival organizzati in Italia ed a Mosca.
Come avviene di consueto ogni volta che giunge a Taranto una delegazione delle scuole del Distretto di Mosca Nord, oltre al corso di formazione sulla didat-tica della pace, in alcune scuole aderen-ti alla rete Progetto Russia si sono svol-te delle masterclass.
In quest'occasione le masterclass han-no avuto come temi "I giochi e la logica matematica" e "La Russia nel XIX seco-lo".
Nel corso delle sessioni di lavoro, se-condo quanto previsto per l'organizza-zione delle visite Arion, sono stati pre-sentati, oltre al sistema scolastico ita-liano e russo, anche i sistemi scolastici dei paesi rappresentati a Taranto, quali l’Ungheria, la Turchia, la Romania e la Bulgaria.
Hanno costituito parte integrante della visita gli incontri istituzionali.
Nel corso della mattina di giovedì 13 di-cembre i partecipanti al Convegno han-no incontrato l’on. Massimo Ostillio, As-sessore Regionale al Turismo, al quale sono state illustrate le ricadute e le po-tenzialità di sviluppo delle attività svolte dalla rete Progetto Russia nel settore del turismo scolastico.
Nel corso del pomeriggio, presso la    >
Inna Maevskaya sottolinea il ruolo della filosofia nella formazione scolastica
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